จิตวิทยาสำหรับครู

รูปแบบการสอน 1.กลุ่มพฤติกรรมนิยม    1.1 วิธีีการสอนแบบโมเดลซิปปา   http://data.bopp-obec.info/emis/news/news_view_school.php?ID_New=1936&School_ID=1032650393    1.2 วิธีสอนแบบโครงงาน     https://bigzazaza78713.wordpress.com    1.3 วิธีสอนแบบแสดงบทบาท      http://innovation.kpru.ac.th/web18/551121833/innovation/index.php/2014-02-21-08-22-26    1.4 การจัดการเรียนรู้แบบนิรนัย     http://innovation.kpru.ac.th/web18/551121828/innovation/index.php/deductive-method    1.5 การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัย     http://innovation.kpru.ac.th/web18/551121827/innovation/index.php/2014-02-05-03-42-39    1.6 วิธีการสอนแบบปฏิบัติการหรือการทดลอง     http://www.neric-club.com/data.php?page=33&menu_id=76 2.กลุ่มปัญญานิยม    2.1 การสอนแบบความคิดรวบยอด     https://sites.google.com/site/bthreiyn1234/rup-baeb-kar-reiyn-kar-s...

การนำไปประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน ทฤษฎีพัฒนาการ ที่ ทฤษฏี แนวคิด กุญแจสำคัญ ลำดับขั้น ประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน 1 ฟรอยด์ บุคลิกภาพ ฟรอยด์ เชื่อว่าบุคลิกภาพส่วนใหญ่ของมนุษย์ที่แตกต่างกัน    เป็นผลมาจากประสบการณ์ของแต่ละคนในแต่ละช่วงวัย    ขึ้นอยู่กับแต่ละคน     การแก้ปัญหาความขัดแย้งของในแต่ละช่วงวัยอย่างไร     โดยในช่วงอายุ  0-6  ปีแรกของชีวิตจะมีความสำคัญมาก 5  ขั้น ต้องรู้วัยพัฒนาการของเด็ก ต้องรู้ว่าวัยไหนควรจัดการเรียนแบบไหนเมื่อรู้แล้วเราสามารถวางแผนการสอนได้ถูกต้อง และเมื่อมีปัญหาก็สามารถที่จะแก้ไขได้ทันถ่วงที 2 อีริคสัน เรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาการเริ่มตั้งแต่อายุ  0  ปี จนถึงวัยชรา(ตลอดชีวิต)    และทุกๆการพัฒนานั้นจะขึ้นอยู่กับสิ่งแวดล้อมต่างๆที่พบเจอในสังคม ส่วนวัยผู้ใหญ่จะเป็นอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับช่วงเวลาในวัยเด็ก 8  ขั้น ไม่ควรที่จะคำนึงถึงประสบการณ์ของเด็กเพียงอย่างเดียว แต่ต้องคำนึงถึงขั้นพัฒนาการของเด็กด้วย ซึ่งสิ่งนี้ จะช่วยให้ครูเข้าใจเด็กมา...

แบบทดสอบ  พาฟลอฟ 1. ในระหว่างที่ครูกำลังสอนอยู่นั้น ก็มีเสียงกริ่งดังขึ้นมานั้นก็หมายความว่าได้เวลาพักเที่ยงแล้ว พฤติกรรมใดต่อไปนี้ แสดงถึงการตอบสนองที่วางเงื่อนไข ก.มานะ อยากให้ครูสอนต่อเนื่องจากยังไม่เข้าใจเนื้อหาที่เรียน ข.แก้ว รู้สึกหิวในทันทีเมื่อได้ยินเสียงกริ่ง ค.เมษา จะรอให้ครูสอนเสร็จก่อนแล้วค่อยออกไปกินข้าว ง.มาลี ไม่รอช้าเมื่อครูออกไปแล้วรีบนอนทันทีเนื่องจากเมื่อคืนนอนดึก 2. เมื่อถึงเวลาที่ต้องไปเรียนหนังสือทุกคนต่างต้องตื่นเช้าไปโรงเรียน พฤติกรรมใด แสดงถึงการตอบสนองที่ไม่ต้องวางเงื่อนไข ก.พลอย ลุกขึ้นไปอาบน้ำในทันทีเมื่อได้ยินเสียงนาฬิกาปลุก ข.บอย ต้องให้แม่ปลุกทุกครั้งแล้วก็ไปอาบน้ำแต่งตัวด้วยตนเอง ค.เจนนี่ ตื่นดูนาฬิกาแล้วลุกขึ้นไปอาบน้ำแต่งตัว ง.อ้อย ตื่นเองทุกครั้งแล้วไปอาบน้ำโดยไม่ต้องมีใครมาปลุก 3. ในวันหยุดสุดสัปดาห์ แม่จะทำอาหารที่พิเศษให้รับประทานเป็นประจำ ทำให้ครอบครัวอยู่อย่างอบอุ่น เมื่อวันหนึ่งแม่ไม่ได้ทำอาหารอย่างเช่นสัปดาห์ที่ผ่านมา พฤติกรรมที่แสดงออกมาต่อไปนี้ จะมีการตอบสนองอย่างไร ก.พ่อ รีบมานั่งรอรับประทานอาหารฝีมือแม่ ข.มีมี่ ชวนแม่...